Актуально обучать детей с малых лет, но как? - Игровыми онлайн технологиями, так рекомендуют научно-практические исследования педагогов-психологов! Для девочек интересны игры из мультиков, например героини Винкс из мультсериала, там маленькие сказочные феи дают пример хорошего поведения и дружбы.
Нужны онлайн средства поддержки интереса к получению знаний, активизации процесса – разрабатываются развивающие онлайн-игры, создаются условия, близкие к реальным, повышающие заинтересованность, вовлекающие детей в игровой процесс. Все возможно в процессе интересной онлайн-игры, оценить это можно на примере игры Винкс https://www.games-girll.com/русский/винкс/.
Новые возможности, «силу» онлайн игры демонстрируют не только офлайн компьютерные игры, но и онлайновые, для девочек, ставшие популярными, как ранее упоминались Винкс. Дети полюбили их за разнообразие, желание играть, возможность получать знания.
Игра – процесс обучения
В процессе онлайн игры идет коллективное и индивидуальное обучение, с полным отсутствием принуждения, развиваются новые способности, происходит увлекательный новый процесс. Дети готовы всегда играть, особенно, если родители обеспечили качественными, развивающими играми.
Они развивают мышление, память, воображение. Играющие раскрываются, учатся принимать решения, в рамках установки, онлайн-сценария игры, доступных в ней ресурсы. Возникает ситуация успеха, дети проходят через определенные игровые переживания.
Популярные категории которые любят девочки:
одевалки;
салон красоты;
воспитание детей;
приготовление еды;
раскраски;
музыка.
Любая онлайн игра повышает мозговую деятельность, позволяет в жизни приступать к разрешению сложных ситуаций, чем предложенная в игре. Игра способствует душевному спокойствию, разрядке, но – не самоцель, лишь метод обучения с хорошим результатом, прекрасно сочетающийся с иными формами обучения (например, сравнением, наблюдением, анализом, композицией и др.). Онлайн-игра – это повод расширить кругозор, выработать комбинаторное, алгоритмическое мышление, развить компьютерные навыки и др.
Успешность игр
Любая неудача в онлайн-игре «засекается», срабатывает сигнал типа «ошибка учтена».
Существуют два типа реакции на игровую ситуацию:
совершившие ошибку, признаются – не станут учитывать промах в новой ситуации («не буду исправлять ошибки»);
воспринимавшие ошибку как повод расширения кругозора («все решу, главное желание»). У играющих девочек первого типа, после ошибки обостряется внимание, максимально осмыслена ошибка. У вторых, думающих об ошибке, положительных сигналов больше, им легче далее играть далее безошибочно.
Ученые считают обучаемость детей зависящей от отношения к ошибкам (есть у каждого). Человек учится. На своих, чужих ошибках. Анализируя их, делая выводы. У разных детей – различные выводы.
